Hướng dẫn xác định trường chính, phân hiệu và điểm trường
Tại khoản 2, khoản 3 và khoản 4 Điều 3 Nghị quyết số 37/2026/NQ-CP ngày 05/8/2026 của Chính phủ về cơ cấu, số lượng và một số chính sách đối với hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc, nhân sự hỗ trợ giáo dục khi thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã quy định:
Trường chính (đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên) hoặc trụ sở chính (đối với trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, trường trung học nghề) là nơi đặt trụ sở chính của cơ sở giáo dục, thực hiện chức năng quản trị, quản lý và điều hành thống nhất toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục.
Phân hiệu là đơn vị thuộc cơ sở giáo dục, đặt tại địa điểm khác với trường chính hoặc trụ sở chính, thực hiện chức năng, nhiệm vụ của cơ sở giáo dục theo sự ủy quyền của hiệu trưởng hoặc giám đốc.
Điểm trường của cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên là địa điểm tổ chức các lớp học ngoài trường chính và phân hiệu, chịu sự quản lý, điều hành của trường chính hoặc phân hiệu.
Trên cơ sở các quy định nêu trên, Sở Nội vụ đề nghị khi xây dựng Đề án sắp xếp các cơ sở giáo dục, UBND các xã, phường phân biệt rõ trường chính, phân hiệu và điểm trường đúng theo nguyên tắc: Tổng số trường chính và phân hiệu sau sắp xếp không được lớn hơn tổng số trường trước khi sắp xếp.
Theo hướng dẫn, trường chính hoặc trụ sở chính là nơi đặt trụ sở chính của cơ sở giáo dục, thực hiện chức năng quản trị, quản lý và điều hành thống nhất toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục. Ảnh minh họa.
Hướng dẫn về cơ cấu, số lượng viên chức quản lý
Căn cứ khoản 1 và 2 Điều 4 Nghị quyết số 37/2026/NQ-CP của Chính phủ quy định cơ cấu, số lượng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng như sau:
Mỗi cơ sở giáo dục có 01 hiệu trưởng hoặc 01 giám đốc. Đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên: Trường chính được bố trí 01 phó hiệu trưởng hoặc 01 phó giám đốc; mỗi phân hiệu được bố trí 01 phó hiệu trưởng hoặc 01 phó giám đốc. Đối với trường trung cấp, trường trung học nghề: Số lượng phó hiệu trưởng thực hiện theo quy định của pháp luật về số lượng cấp phó;
Căn cứ quy định nêu trên, theo hướng dẫn của Sở Nội vụ thành phố, số lượng viên chức quản lý tại các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông trực thuộc UBND xã, phường được xác định như sau: trường chính được bố trí 01 hiệu trưởng và 01 phó hiệu trưởng; mỗi phân hiệu được bố trí 01 phó hiệu trưởng.
Hướng dẫn về cơ cấu, số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục
Tại khoản 1 Điều 5 Nghị quyết số 37/2026/NQ-CP của Chính phủ quy định số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông như sau: Các vị trí kế toán, văn thư, thủ quỹ được bố trí dùng chung cho cơ sở giáo dục (bao gồm trường chính, phân hiệu, điểm trường), mỗi vị trí được bố trí 01 người. Đối với vị trí kế toán, trường hợp thuộc loại hình trường có học sinh nội trú, bán trú có quy mô từ 40 lớp trở lên thì được bố trí tối đa 02 người.
Các vị trí việc làm thiết bị, thí nghiệm, thư viện, giáo vụ, tư vấn học sinh, hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, công nghệ thông tin (hoặc quản trị công sở), y tế trường học được bố trí riêng cho trường chính và mỗi phân hiệu. Mỗi vị trí việc làm quy định tại điểm này được bố trí 01 người.
Cơ quan quản lý trực tiếp cơ sở giáo dục quyết định bố trí số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục theo quy định; trường hợp cần thiết, căn cứ quy mô, điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục, quyết định việc bố trí một người đảm nhận một hoặc nhiều vị trí việc làm phù hợp với năng lực, chuyên môn, yêu cầu chức vụ và không vượt quá số lượng người làm việc được cấp có thẩm quyền giao”.
Sở Nội vụ thành phố hướng dẫn cụ thể về cơ cấu, số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục. Ảnh minh họa.
Cách xác định cụ thể số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục:
Đối với loại hình trường mầm non, có tối đa 06 vị trí việc làm, bao gồm: 03 vị trí dùng chung là kế toán, văn thư, thủ quỹ; 03 vị trí bố trí tại trường chính và từng phân hiệu: hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, thư viện, y tế trường học.
Đối với loại hình trường tiểu học, có tối đa 09 vị trí việc làm, bao gồm: 03 vị trí dùng chung là kế toán, văn thư, thủ quỹ; 06 vị trí bố trí tại trường chính và từng phân hiệu là giáo vụ, tư vấn học sinh, hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, thư viện, công nghệ thông tin (hoặc quản trị công sở), y tế trường học.
Đối với loại hình trường THCS, có tối đa 10 vị trí việc làm, bao gồm: 03 vị trí dùng chung là kế toán, văn thư, thủ quỹ; 07 vị trí bố trí tại trường chính và từng phân hiệu là thiết bị, thí nghiệm; giáo vụ; tư vấn học sinh; hỗ trợ giáo dục người khuyết tật; thư viện; công nghệ thông tin (hoặc quản trị công sở); y tế trường học.
Việc bố trí công tác, ký hợp đồng làm việc đối với viên chức sau hợp nhất, sáp nhập
Sở Nội vụ thành phố hướng dẫn, người đứng đầu đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập hình thành sau hợp nhất, sáp nhập có trách nhiệm ban hành quyết định bố trí công tác và thực hiện ký kết hợp đồng làm việc đối với toàn bộ viên chức của các đơn vị được hợp nhất, sáp nhập ngay khi quyết định của cơ quan có thẩm quyền có hiệu lực thi hành. Các nội dung trong hợp đồng làm việc mới được kế thừa từ hợp đồng đã ký trước hợp nhất, sáp nhập (trừ các thông tin về đơn vị sự nghiệp, vị trí việc làm, địa điểm làm việc hoặc thông tin cá nhân cần điều chỉnh theo thực tế bố trí mới); trường hợp ký hợp đồng làm việc xác định thời hạn, ngày bắt đầu tính từ ngày ký hợp đồng mới, ngày kết thúc giữ nguyên thời gian theo hợp đồng cũ.
Sở Nội vụ thành phố lưu ý, việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập phải bảo đảm duy trì ổn định hoạt động của nhà trường, không làm xáo trộn trường, lớp, số lượng học sinh; giữ ổn định việc học tập của học sinh như trước khi sắp xếp. Quá trình triển khai phải bảo đảm không làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, công tác tuyển sinh, tổ chức dạy học và các hoạt động chuyên môn của cơ sở giáo dục.